TRƯỜNG THCS NGHĨA ĐIỀN
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ TỰ NHIÊN
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


Nghĩa Điền, ngày 12 tháng 8 năm 2015


KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN THCS
TỔ TỰ NHIÊN
Năm học 2015 – 2016
- Căn cứ CV hướng dẫn số 1109/SGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2015 của SGDĐT Quảng Ngãi về việc hướng dẫn triển khai công tác BDTX giáo viên năm học 2015-2016;
- Căn cứ công văn số 614 / PGD-ĐT ngày 22/7/2015 của PGD Tư Nghĩa về việc hướng dẫn triển khai công tác BDTX giáo viên năm học 2015-2016;
- Thực hiện chỉ đạo của BGH nhà trường về việc xây dựng kế hoạch và thực hiện kế hoạch BDTX giáo viên năm học 2015-2016. Căn cứ vào tình hình thực tế, đặc điểm, năng lực đội ngũ giáo viên của tổ chuyên môn trong năm học 2015-2016 tổ tự nhiên tiến hành lập kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015 – 2016 cho tổ chuyên môn như sau:
I. Đặc điểm tình hình:
- Tổng số giáo viên: 15; Nữ: 12; Đảng viên: 6 đ/c ( 1 GV nghỉ sinh chưa ra dạy, 1GV nghỉ hưu vào cuối tháng 11/2015)
- Trình độ chuyên môn: Đại học : 12 GV (3 GV toán, 1 GV tin, 2GV Lý, 2 GV hóa, 2 GV sinh, 2 Gv TD) ; CĐ : 3 GV gồm các môn : Toán : 2; CN : 1 .
- Phân thành 3 nhóm bộ môn :
Nhóm HÓA - SINH – ĐỊA - NÔNG gồm 5 giáo viên.
Nhóm TOÁN – LÝ– TIN gồm 8 giáo viên.
Nhóm THỂ DỤC gồm 2 giáo viên .
1. Thuận lợi:
- Trình độ chuyên môn nghiệp vụ của các giáo viên trong tổ đều đạt chuẩn và tỉ lệ trên chuẩn cao; nhìn chung có đầy đủ các bộ môn, một số giáo viên có kinh nghiệm do đã dạy nhiều năm.
- Nề nếp sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn của tổ được duy trì thường xuyên và thực hiện nghiêm túc, có hiệu quả.
- Nhìn chung năng lực giáo viên phát triến tương đối đều.
- Một số giáo viên tích cực trong công tác BDTX và có kết quả đánh giá BDTX năm học trước tốt.
2. Khó khăn:
- Tinh thần tự học, tự nghiên cứu và đầu tư cho bồi dưỡng thường xuyên của một vài giáo viên chưa thực sự chủ động, tích cực, còn sao chép kế hoạch và thu hoạch BDTX.
- Một ít giáo viên còn chi phối thời gian cho công tác kiêm nhiêm nên ảnh hưởng đến việc tự bồi dưỡng.
- Một vài giáo viên trẻ do thời gian nghỉ sinh nên phần nào ảnh hưởng đến chất lượng, hiệu quả công tác BDTX của cá nhân và tổ chuyên môn.
II. Mục tiêu
1. Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, đặc biệt là cập nhật kiến thức chuyên môn nghiệp vụ, phương pháp, kỹ năng dạy học, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành.
2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường.
3. Tăng cường khả năng, tinh thần ý thức phối hợp với đồng nghiệp của giáo viên trong tổ nhóm chuyên môn.
III. Nguyên tắc.
- Thực hiện BDTX theo chỉ đạo, hướng dẫn, quy định của các cấp quản lý
chuyên môn của ngành.
- Thực hiện BDTX phải đảm bảo bám sát nội dung chương trình môn học, cấp
học.
- Thực hiện BDTX dựa theo đặc điểm tình hình, yêu cầu của nhà trường, yêu
cầu nhiệm vụ năm học và năng lực của đội ngũ giáo viên, đảm bảo sự phê duyệt của tổ chuyên môn đối với giáo viên và của BGH nhà trường đối với tổ chuyên môn.
- Thực hiện BDTX phải đảm bảo thu được hiệu quả, phát huy được vai trò cá
nhân, tập thể, trao đổi kinh nghiệm, đồng thời dẫn dắt đồng nghiệp cùng phát triển.
IV. Đối tượng bồi dưỡng:
Toàn thể giáo viên các bộ môn trong tổ chuyên môn.
V. Nội dung, thời lượng bồi dưỡng:
Nội dung BDTX trong chương trình BDTX do Bộ GD&ĐT ban hành với tổng thời lượng 120 tiết/năm